Vera Marina Rexach

 

Datos personales

Su nombre es Vera Marina Rexach,nació en Lomas de Zamora,Provincia de Buenos Aires, Argentina,el 9 de marzo de 1964.

Estudios realizados: Profesora en ciencias de la educacion y licenciada en ciencias de la educacion,posgrado especialista en informatica educativa y en gestion de las instituciones educativas.

Realizo seminarios y conferencias sobre tic y educacion ademas a participado como disertante en jornadas  informaticas educativas.

Publicacion de articulos sobre gestion del aprendizaje en la modalidad virtual .

A publicado libros como:Narrativas Digitales y docencia, Estrategias-Pedagogicas, TECNOLOGICA - METODO DE PROYECTOS , Alfabetizacion Tecnologica y Formacion Docente.

Entre sus caracteristicas personales es adicta al mate, irreverente, curiosa, molesta, trabajólica, apasionada. Dos hijos, una gata, un ex, miles de exalumnos, cientos de alumnos.

Actualmente se desarrolla como Experta en Educación y TIC para la OEI Organización de Estados Iberoamericanos para laeducación, la ciencia y la cultura.Responsable del área TIC y Educación de la OEI, oficina regional Buenos Aires.Coordinadora de cursos de extensión del posgrado Entornos Virtuales de Aprendizaje,dependiente de Virtualeduca.

Uso de las redes sociales y la construcción  del conocimiento

  Al comenzar la cursada y al escuchar los comentarios de los chicos/as  que cursaron la materia Tecnología de la comunicación y la Información el año pasado  que hablaban que habian trabajado con redes sociales no le encontraba sentido al uso de éstas.Porque para mí no tenían utilidad en la escuela sólo eran para subir fotos y comentarios ,a veces sin sentido.Tampoco tení mucho contacto con las redes , solo con facebook,pero  no entraba mucho,por eso mi opinión es desde el poco conocimiento del funcionamiento y función de tales.Entonces me preguntaba para qué nos enseñan a manejarlas?

  Al transcurrir el año  y las propuestas  de los profesores te vas dando cuenta que las redes sociales pueden ayudar,favorecer y fortalecer aprendizajes, y sus usos en la escuela son variados.Es necesario que nosotros, futuros maestros y maestras "pasemos" por la experiencia de aprendizaje  para luegode haberlo vivido lo podamos transmitir.Obviamente no le vamos a enseñar a los chicos/as el manejo  de una red social,porque eso ya lo saben,pero si ayudarlos a usarla criticamente y concientemente, promoviendo un aprendizaje más profundo y productivo.

"...los aprendizajes se producen cuando se descubre un aspecto innovador y esto no necesariamente tiene por qué ocurrir dentro de clases… hoy Twitter, es una de la mejores herramientas para transmitir, formar y permitir aprendizajes globales, dinámicos y cambiantes..."

  "En definitiva, podemos establecer que una red social en la que el dinamismo, la transmisión de información de relevancia y la interacción, son sus pilares fundamentales, tiene tantos usos aplicados a la educación que, es en sí misma una herramienta formativa o ¿ no es una realidad que a través de los tweets todos aprendemos diariamente?"

  (http://wwwhatsnew.com/2011/07/07/twitter-indispensable-en-el-ambito-educativo/)

  Me parece interesante las propuestas de los usos pedagogicos porque es un buen recurso para que los alumnos/as  se"enganchen",les llame la atención,utilizan una herramienta que a ellos les encanta y además están construyendo un conocimiento.

Características del aprendizaje colaborativo actúa como facilitador / guía del proceso ROL DEL Dirige la conversación hacia temas claves DOCENTE Proveer la retroalimentación sobre aspectos discutidos mantener objetivos y estructuras claras Responder a problemas acercar a los alumnos a situaciones complejas Facilitar el desarrollo de competencias ROL DEL ALUMNO Comprometerse en su propio proceso de aprendizaje Aportar explicaciones científicas a la construcción Investigador con competencia para formular, buscar y        argumentar FORMAS DE En grupos, en interacción CONSTRUCCIÓN Cuestionamiento progresivo y constante DEL Indagación CONOCIMIENTO Investigación práctica Distribuir responsabilidades Compartir objetivos Solución conjunta de problemas

Situaciones Problemáticas

 1)-Juan y Pedro viven en una cabaña con calefacción a leña, recolectaron troncos del bosque y los amontonaron. Luego pensaron cómo iban a hacer para llevar la leña lo más rápido posible antes que se largue a llover. Ayuda a los chicos a pensar cómo trasladar la leña realizando la menor cantidad posible de viajes hasta la cabaña.

   2)-Pedrito se compró un auto y decidió hacer un viaje hasta la casa de un amigo que queda alejado de la ciudad. A la mitad del camino siente un ruido fuerte, frena y se estaciona a un costado de la ruta.Al bajar y ver la rueda estaba pinchada.

Abre el baúl y encuentra la rueda de auxilio, unas herrameintas y el "gato" ; pero no sabe cómo hacer para cambiar la rueda.Entonces llama por teléfono a su amigo y éste la explica.Realiza una lista con los pasos a seguir para cambiar la rueda.

Película: Obsolescencia programada  y percibida

 Cuando hablamos de obsolescencia nos estamos refiriendo a la acción por la cual  algo se vuelve obsoleto, es decir  aquello que en la actualidad resulta ser poco usado o que ha quedado algo anticuado.

 Obsolescencia programada, significa el progresivo acortamiento de la vida útil de un producto con el fin de convertirlo en un objeto de casi “usar y tirar”, con la  consiguiente consecuencia de tener que comprar otro producto.

 En la sociedad en la que vivimos, en la cual el consumo constituye una parte fundamental,  muchas empresas ponen en marcha ciertas “estrategias” de dudosa validez ética y moral con el único fin de obtener beneficios económicos.

La operación es simple. Basta con la inclusión de pequeñas piezas defectuosas en nuestros ordenadores, lavarropas o televisores, de manera que éstos no tardan demasiado en dar problemas. Así, además de ahorrar material, logran que nos veamos en la necesidad de reparar el daño, con la  sorpresa de  que el precio del arreglo es muy elevado y no conviene su reparación.

Como conclusión tenemos que  comprar  otro. Y eso es precisamente lo que se busca, que cada vez nos duren menos nuestros aparatos o utensilios para así tener que gastar más y más; consumir mas y mas.

  La Obsolescencia percibida es  cuando crea una ilusión de tener que cambiar un producto que aun funciona  por otro supuestamente con mejores y modernas características.La publicidad  ayuda  o impulsa en esta forma de percibir  los productos gracias a su tormenta de propagandas que te dicen compra, compra, compra.

Esto es muy evidente en la ropa, cuando un año están de moda los colores claros, y al siguiente los oscuros, los zapatos el forma de la punta o el taco,para que el comprador se sienta movido a cambiar su ropa perfectamente útil y así ganar más dinero.Con los electrodomésticos pasa lo mismo la idea es consumir y gastar dinero para que otros se llenen los bolsillos de dinero.

Los siguientes sitios muestran claros ejemplos del tema tratado:

•  http://www.vidaextra.com/vidaextra/el-mercado-de-los-videojuegos-la-obsolescencia-planificada-y-la-obsolescencia-percibida. El sitio habla sobre la obsolescencia en relación a los video- juegos.Una visión analítica sobre como operan las compañías de videojuegos para provocar en nosotros el sentimiento y la necesidad de querer adquirir una nueva consola.Al final hace una reflexion diciendo que lo importante es divertirse sin importar cual sea la maquina. 

Película: La historia de las cosas


 Estamos en un mundo manejado y controlado por personas capaces de inventar necesidades y problemas para generar consumidores, sin importar las consecuencias socialesy ambientales.Esto se debe al poder que ejercen sobre la sociedad los grupos dominantes para manipular y ocultar información.


 Existen numerosos problemas ambientales y sociales  producto de procesos realizados por el ser humano, algunos conscientes y otros inconscientes por falta de información y educación.

El desarrollo económico basado en la producción masiva de bienes y servicios, ha traído consigo severos daños al ambiente debido a la estrecha relación que existe entre el crecimiento de la población e industrial y el deterioro ambiental.

  Es necesario tomar conciencia de estas problematicas que nos involucran a todos para revertirla y cada uno desde su posición aporte al cambio y unirnos para lograr un mundo más limpio,seguro y equitativo antes que éste explote.
  Para ello hay que concebir al planeta como sistema complejo y no lineal a partir de politicas interrelacionadas y una nueva forma de pensar y actuar que conduce hasta la meta del desarrollo sustentable.